Propósito Desarrollar lectura analítica y pensamiento crítico mediante la generación de cuestionamientos profundos al texto base, utilizando ChatGPT Study Mode como herramienta de exploración conceptual y metacognitiva.
Producto a entregar Un documento con mínimo 10 prompts complejos dirigidos al libro asignado y las respuestas obtenidas en Study Mode, más una breve reflexión analítica por cada interacción.
Selección de "Estudia y Aprende" del menu del RAG
https://www.youtube.com/watch?v=XDYilxy1dn8
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Activar Study Mode Abrir ChatGPT en modo de estudio (Study Mode). Cargar el libro o trabajar con los fragmentos indicados por el docente.
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Lectura focalizada Leer un capítulo o sección del libro. Identificar conceptos clave, argumentos, procesos técnicos, modelos o teorías.
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Diseño de prompts complejos Elaborar al menos 10 prompts que:
- No sean definiciones simples.
- Integren análisis, comparación, inferencia o aplicación.
- Relacionen el contenido con otros conceptos del curso.
- Exploren limitaciones, supuestos o implicaciones técnicas.
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Interacción con Study Mode Ejecutar cada prompt en Study Mode. Analizar la respuesta generada.
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Registro de resultados Por cada prompt incluir:
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Prompt completo.
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Respuesta de ChatGPT Study Mode.
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Reflexión crítica del estudiante (3–5 líneas):
- ¿Qué aprendiste?
- ¿Qué parte del libro se aclaró o se cuestionó?
- ¿Qué dudas nuevas surgieron?
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Formato de entrega
- Documento PDF.
- Portada con datos del estudiante.
- Sección por prompt.
- Extensión sugerida: 4–6 páginas.
Un prompt complejo debe cumplir al menos dos de estas características:
- Comparación entre conceptos del libro.
- Aplicación a un caso real o hipotético.
- Análisis de ventajas y limitaciones.
- Relación con otra unidad o materia.
- Reformulación en otro nivel de abstracción.
- Evaluación crítica de decisiones técnicas.
(Se deben crear propios; estos solo modelan el nivel esperado)
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Analiza cómo el concepto central del capítulo se relaciona con la arquitectura general del sistema descrito en el libro y evalúa sus implicaciones en eficiencia y escalabilidad.
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Si el modelo propuesto en el texto se implementara en un entorno con recursos limitados, ¿qué ajustes serían necesarios y por qué?
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Compara el enfoque presentado por el autor con otro paradigma estudiado en clase. ¿Qué supuestos cambian y qué consecuencias técnicas tiene?
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Identifica una limitación implícita en el método descrito. ¿Cómo podría resolverse desde otra perspectiva teórica?
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Reformula el proceso explicado en el capítulo como un algoritmo general. ¿Qué pasos son críticos y cuáles son optimizables?
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¿Qué errores conceptuales podría cometer un principiante al interpretar esta sección del libro? Diseña una explicación correctiva.
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Propón un caso real donde el modelo del libro falle o sea insuficiente. Justifica técnicamente.
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Relaciona el contenido con una tendencia tecnológica actual. ¿Sigue siendo vigente el enfoque del autor?
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Evalúa la decisión de diseño principal del capítulo: ¿es la más eficiente bajo otros supuestos de hardware o contexto?
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Genera un escenario hipotético donde se inviertan las condiciones iniciales del problema. ¿Cómo cambiaría la solución planteada?
- Uso real de Study Mode.
- Preguntas que demuestren lectura activa.
- Capacidad de cuestionar el texto, no solo resumirlo.
- Vinculación con conceptos del curso.
Rúbrica de evaluación