| title | Orientações para preenchimento do PAFC (Quadros 4 e 5) |
|---|---|
| autor | SUAP |
| date | 08/mai/2026 |
Preencher o Quadro 4 com a quantidade e com informações detalhadas sobre os espaços físicos disponíveis no campus para o funcionamento do curso, observando atentamente a infraestrutura mínima prevista no respectivo PPC. Atentar para os seguintes pontos:
- Quantidade: Informar a quantidade exata de cada tipo de instalação (salas de aula, laboratórios, salas administrativas, biblioteca, entre outros).
- Descrição do espaço: Descrever as características físicas de cada ambiente, incluindo dimensões aproximadas, condições de iluminação e ventilação, mobiliário e recursos tecnológicos disponíveis (projetor, lousa digital, computadores, equipamentos específicos etc.). Durante a descrição, observar os requisitos indicados no PPC. Por exemplo, caso o PPC estabeleça que as salas de aula devem possuir 45 carteiras, é necessário informar no PAFC a quantidade efetivamente existente em cada sala, ainda que seja igual, superior ou inferior ao previsto.
- Situação atual: Informar a condição de cada espaço, indicando se está adequado para uso imediato, se necessita de reformas ou adaptações, se está em processo de obra ou em outra situação específica. Caso haja necessidade de adequações, detalhar os itens a serem modificados, ampliados ou adquiridos.
Important
Incluir no quadro quaisquer outros ambientes disponíveis ou planejados para utilização pelo curso, mesmo que não estejam explicitamente mencionados no PPC. Caso algum dos espaços listados no quadro não esteja disponível no campus, a respectiva linha deverá ser excluída.
No Quadro 5, apresentar uma relação detalhada das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) utilizadas ou previstas para apoiar o processo de ensino e aprendizagem ao longo do curso. A listagem deve contemplar:
- Plataformas de aprendizagem;
- Softwares específicos utilizados no desenvolvimento dos componentes curriculares;
- Ferramentas digitais de apoio didático-pedagógico;
- Softwares e recursos de acessibilidade disponíveis no campus (por exemplo: DOSVOX, NVDA, VLibras, entre outros).
Important
Verificar se todas as TICs mencionadas se encontram efetivamente disponíveis ou em uso no campus, garantindo a coerência e a fidedignidade das informações apresentadas no documento.