tankar.md

skolpolitik

Verklighetsbeskrivning

• Hur ser skolan ut idag?

• Sjunkande resultat

Sjunkande relativa resultat. Resultaten i sig sjunker inte (geografikunskaper i grundskolan t.ex. har blivit bättre)

• Ökad segregering

[Citation Needed]

• Havererat friskolesystem

De kommunala skolorna är inte särskilt mycket bättre.

• Antingen inga/dåliga datorer, eller bristande undervisning om desamma

• Prata med elever!

• Giertz?

• Lärare, vad fungerar/ fungerar inte?

• Hur såg skolan ut förr?

• Få in erfarenheter från olika perspektiv.

Visioner

• Krav på och bidrag till skolbibliotek och regelbundna besök på större dito; läsning är oerhört viktigt för att komma in i samhället.

Vad pratar vi egentligen om där? Hyllrader efter hyllrader av böcker? E-boksläsare? Faktum är att skolbiblioteket i framtiden mycket väl kan komma att digitaliseras och på så sätt bli tillgängligt överallt. Det finns en klar poäng i att ha ett faktiskt bibliotek också, och det handlar mycket om att det är lättare att råka stumbla i ett fysiskt bibliotek. Alltså: Hur blandar man det bästa från e-böcker med det bästa från faktiska fysiska böcker?

• Lästid för lärare; elever behöver förebilder som läser, och lärare behöver vara uppdaterade på vad som sker.

Studiecirklar för lärare är också en bra idé

• Blanda traditionella böcker, moderna e-läromedel och fritt tillgänglig information från Internet.

Hur gör man det här i praktiken?

• Utbilda lärare i datoranvändning och datoradministration.

Problemet är att det går inte att utbilda folk till att pilla på saker och plocka isär och ihop dem. Separat IT-personal onsite behövs.

• Ge eleverna tillgång till avancerade datorverktyg, och kunskap och kompetens för att utnyttja dem. Programmering och systemadministration är viktigare än träslöjd.

3D-skrivare i träslöjden?

• Minska eller eliminera kommunernas inflytande och ansvar i och för skolan.

Staten och folket ska äga skolan

• Ställ krav på kontinuerlig fortbildning av lärare; både pedagogik, ämneskunskaper och samhället i stort utvecklas oerhört fort. Lärare måste få verktyg för att leda den utvecklingen.

Ge möjligheten också. Hur genomför man det här praktiskt?

• Istället för ipads på lågstadiet - laptops med Linux och använd terminalen. Innan elever kan läsa fungerar traditionella metoder bra.

Laptops - ja. Linux - ja. Terminalen - nej. HUR FAN ska eleverna kunna använda terminalen innan de kan läsa?

Tillägg

• Alla elever ska, från första klass, regelbundet känna att de har möjlighet att (utan att gå via klasskamrater) föra fram sina synpunkter på skolan och dess undervisning till skolans ledning och lärare via proxy. Ingen elev ska behöva känna att hen har felaktig åsikt eller att dess åsikter ska leda till någonting negativt för elevents fortsatta skolgång.