- Direto: bolsistas e voluntários dos programas de BIA, PID e Extensão participantes do projeto.
- Indireto: alunos de todos os cursos e ações alcançados pelos projetos atendidos.
Listar os problemas centrais que motivaram a elaboração do projeto, bem como as oportunidades e potencialidades fundamentais para que o projeto obtenha sucesso:
Muitos orientadores de programas acadêmicos tem expressado às mesmas dificuldades para orientar, motivar e gerir o trabalho dos seus bolsistas nos mais diversos projetos. As consequências mais diretas são: o bolsista com baixo rendimento se sente frustrado por não efetuar bem suas atividades e o público alvo desses diversos projetos é prejudicado.
Poderíamos citar vários motivos para esse baixo nível de engajamento dos bolsistas nas atividades propostas, orientadores que não dedicam tempo suficiente ou que não tem modelos adequados para organizar e gerir as atividades, bolsistas que não sabem gerenciar seu próprio trabalho, projetos cujas atividades não condizem com as necessidades reais da comunidade, entre outros.
Os bolsistas, em especial os de Iniciação à docência, se sentem muitas vezes deslocados, sem sentido de pertença e atuam apenas reativamente quando existe necessidade dos alunos das disciplinas.
Os bolsistas em sua maioria não fazem planejamento escrito ou entregam o feedback das suas atividades semanais de forma organizada e poucos orientadores possuem um modelo eficiente para acompanhar essas atividades.
Justificar, através de propostas e do uso de uma metodologia apropriada, a elaboração do projeto que busque atender as demandas apresentadas no item anterior, demonstrando como o uso dessa metodologia contribui para a resolução das demandas (problematização):
O objetivo do projeto é oferecer uma estrutura de formação e acompanhamento aos orientadores de programas institucionais que desejarem participar.
Projeto de Apoio a Programas Institucionais (PAPI)
O orientador de PID, BIA, Extensão que tiver interesse em partipar vai disponibilizar das 12 horas semanais do tempo de bolsa:
- 2 horas para oficinas técnicas.
- 1 hora para atividades de desenvolvimento psicosocial.
- 1 hora para escrita de planejamento das atividades da semana e para o feedback da semana que passou.
As outras 8 horas de bolsa são dedicadas à execução das demais atividades específicas de cada projeto.
Essas atividades de formação técnica, de desenvolvimento e o modelo de gestão de planejamento e feedback seram ministradas, coordenadas e acompanhadas pelos bolsistas do projeto PAPI.
As formações ou oficinas técnicas abordam temas comuns e necessários a todas as bolsas, em especial à aquelas que trabalham fornecendo serviço a outras pessoas. Os temas abordam: habilidades sociais, gestão de projetos, planejamento, preparação e acompanhamento dos artigos dos encontos universitários, entre outros temas.
As atividades de desenvolvimento psicosocial são jogos, gincanas, competições montadas com objetivo de gerar integração, fortalecer o sentimento de pertença, favorecer a criação de laços fraternos e ser fonte de conflitos e amadurecimentos. Essas atividades tem se mostrado eficientes ferramentas contra os principais desafios dos nossos alunos: crises de ansiedade, desânimo, depressão, pânico, isolamento, entre outros.
O planejamento semanal por escrito definindo as tarefas a serem executadas e dependendo do projeto, definindo as abordagens metodológicas e didáticas tem um efeito duplo. Faz com que o bolsista se organize e se prepare para seu projeto e gera um compromisso com a atividade. Os planejamentos serão recebidos via formulário do Google Forms segundo orientações realizadas nas oficinas de como deve ser o preenchimento. Os planjamentos são lidos pelos bolsistas do PAPI para acompanhar os projetos e execução dos alunos.
O feedback semanal tem por objetivo registrar como foi dividido o tempo das 12 horas semanais e como as atividades propostas no planejamento foram efetuadas. O feedback semanal permite aos orientadores acadêmicos e aos bolsistas PAPI acompanhar a divisão de horas e o engajamento dos bolsistas acompanhados.
Planejamento e feedback estarão disponíveis de forma contínua aos orientadores.
Mensalmente, os bolsistas PAPI fazem uma reunião de acompanhamento individual para conversar com os acompanhados sobre o trabalho desenvolvido e sugestão de melhorias.
Dependendo da quantidade de orientadores que forem atendidos pelo projeto, alunos voluntários que desejarem executar seus próprios projetos como grupos de estudos poderão ser atendidos pelo PAPI.
Considerando o objetivo principal do Programa de Acolhimento e Incentivo à Permanência, constante do Edital 37/2019, descreva as ações que contribuirão para a permanência e redução da evasão dos alunos de graduação em seus respectivos cursos. Caso este projeto não contemple este item, escreva o projeto não contempla este objetivo específico:
Uma atuação mais efetiva dos bolsistas dos diversos programas institucionais possui efeito multiplicador nas ações com efeito positivo na permanência e redução da evasão.
Considerando o objetivo principal do Programa de Acolhimento e Incentivo à Permanência, constante do Edital 37/2019, descreva as ações que contemplarão a ambientação dos alunos no 1º ano. Caso este projeto não contemple este item, escreva o projeto não contempla este objetivo específico:
Idêntico ao ítem anterior.
Considerando o objetivo principal do Programa de Acolhimento e Incentivo à Permanência, constante do Edital 37/2019, descreva as ações que contribuirão para garantia da conclusão dos alunos de graduação em seus respectivos cursos. Caso este projeto não contemple este item, escreva o projeto não contempla este objetivo específico:
Idêntico ao ítem anterior.
- Bolsistas mais dedicados, integrados e felizes na execução de suas atividades.
- Mais alunos atendidos e projetos com maior eficiência.
- Orientadores focados em realizar a orientação do projeto permitindo sem que a formação complementar e a gestão de atividades seja negligenciada.
Descrever os indicadores de avaliação e acompanhamento que serão utilizados para verificação do cumprimento dos objetivos do Projeto:
- Participação de bolsistas de 8 diferentes orientadores.
- Total de bolsistas e voluntários participantes de 30 alunos.
- Assiduidade de 90% nas atividades contando atividades de reposição para os alunos que faltaram.